Initiative flexible de travail pour les enseignants étendue
Plus d'enseignants pourraient bénéficier d'un travail flexible grâce à une initiative réussie pour aider à améliorer la rétention.
Le gouvernement a déclaré que son programme flexible des ambassadeurs de travail a été prolongé pour une année supplémentaire pour permettre aux enseignants de planifier des leçons à domicile, de partage d'emploi ou de travailler des heures flexibles.
Les derniers chiffres du Department for Education (DFE) ont montré que 46% des enseignants avaient un arrangement de travail flexible en place en 2024, en hausse de 6 points de pourcentage depuis 2022.
Près de la moitié (47%) du personnel enseignant qui a déclaré qu'ils envisageaient de quitter l'éducation de l'État ont cité un manque de possibilités de travail flexibles comme l'une des raisons.
La recherche a également révélé que 82% des chefs d'établissement offrant un travail flexible ont convenu qu'il avait aidé à conserver les enseignants qui pourraient autrement partir. Et 62% des parents ont déclaré que les enfants enseignés par deux enseignants dans un arrangement d'emploi n'avaient aucun impact ou un impact positif sur leur enfant.
La ministre des écoles, Catherine McKinnell, a déclaré: «Nous apprécions beaucoup nos brillants enseignants, et ils méritent des conditions de travail qui reconnaissent leur professionnalisme et soutiennent leur bien-être.
«J'ai vu de première main comment le travail de manière flexible peut transformer la vie des enseignants pour le mieux et générer des normes élevées et élevées pour leurs élèves. Notre programme flexible des ambassadeurs de travail aidera à nous assurer de livrer notre engagement à recruter et à conserver plus d'enseignants.»
Le gouvernement prévoit de recruter 6 500 enseignants supplémentaires au cours de ce parlement, et il offre des incitations en franchise et un développement professionnel pour attirer et retenir les enseignants et améliorer les charges de travail et le bien-être.
Le programme de soutien au travail flexible pour les fiducies et les écoles multi-académies (FWAM), qui est gérée par Capita et financée par le DFE, offre des conseils gratuits et un soutien pratique aux chefs d'établissement, notamment la conception d'une politique de travail flexible, de l'embauche flexible et de surmonter des défis communs tels que le calendrier et la budgétisation.
Un soutien sur mesure est disponible pour les fiducies multi-académies, les écoles primaires et secondaires traditionnelles, les paramètres de disposition alternative et les unités de référence des élèves et les écoles à haut disadvantage, où un grand nombre d'enfants sont éligibles à la prime de la élève.
Rebecca Cramer, directrice générale de Reach Schools, une académie dans l'ouest de Londres, a déclaré: «Le travail flexible est impératif pour garder de grands enseignants en classe. Grâce au programme FWAMS, nous avons soutenu les écoles à utiliser une culture d'ouverture et de communication autour du fonctionnement des enseignants.
«Les écoles qui pensent de manière innovante et adoptent le changement autour des arrangements de travail des enseignants améliorent le bien-être et la productivité des enseignants et ont finalement un impact positif sur les jeunes dans nos salles de classe.»
Sarah Corrigan, directrice des sciences humaines et des sciences sociales de la Reach Academy Feltham, a déclaré: «Le travail flexible m'a permis de rester en classe à faire quelque chose que j'aime. Sans l'option de travail à temps partiel et de flexion à temps plein, j'aurais eu du mal avec mon équilibre travail-vie et aurait quitté la profession enseignante.
«Reach m'a soutenu à revenir du congé de maternité à temps partiel. De plus, comme tous les autres enseignants de notre école, j'ai été encouragé à profiter de Flex pour m'assurer que je ne manque pas les grands événements de ma vie et de ma famille en utilisant des congés annuels à terme et des heures compressées.»