Le secrétaire à l'Éducation établit des priorités pour les compétences en Angleterre
Le secrétaire à l'Éducation a écrit aux compétences en Angleterre exposant les priorités du gouvernement pour le développement des compétences au cours de l'année à venir.
Bridget Phillipson dit qu'elle est «ravie» que l'organisme d'apprentissage phare est maintenant pleinement établi et lui a rappelé son rôle central dans le soutien de la croissance économique et l'aide aux gens.
Compétences en Angleterre a été mise en place deux semaines après les élections générales en juillet 2024, avec pour mission de rassembler le «paysage des compétences fracturé».
Il vise à réunir le gouvernement, les autorités locales, les employeurs, les prestataires de formation et les syndicats pour créer une stratégie de compétences cohérente qui signifie que les employeurs comptent moins sur les travailleurs étrangers et la construction de talents domestiques.
Dans sa lettre, Phillipson exhorte les compétences en Angleterre à «co-concevoir de nouvelles approches avec l'industrie et les partenaires régionaux à améliorer les compétences de nos effectifs, en collaborant avec un large éventail de parties intéressées à travers le système de compétences, y compris les homologues du gouvernement dévolus le cas échéant».
Il y a quatre clés de compétences en Angleterre et ses chefs de file du partage de travail Sarah MacLean et Tessa Griffiths:
Premièrement, ces stratégies de compétences sont basé sur les données afin que les ministères peuvent prendre des décisions éclairées sur les politiques et priorités du marché du travail dans différents secteurs et régions. Cela comprend la publication d'une évaluation annuelle des compétences.
Compétences L'Angleterre doit ensuite utiliser ces idées pour informer le développement de la «bonne formation aux compétences» Au niveau local et national, ajoute-t-elle.
«Cela devrait inclure la co-création et le raffinage des normes professionnelles qui sous-tendent un ensemble de qualifications et de produits de formation avec les employeurs et autres partenaires, afin de s'assurer que les employeurs conduisent la formation requise pour répondre aux besoins du marché du travail et économiques et à livrer nos missions», ajoute la lettre.
De là, les compétences en Angleterre doivent Simplifiez l'accès aux compétencesy compris l'enseignement technique et l'apprentissage, réduisant la bureaucratie et la duplication dans le système.
Il doit s'efforcer d'améliorer l'engagement des employeurs dans l'enseignement technique et «assurer une expérience employeur de haute qualité des compétences en Angleterre».
Enfin, les compétences en Angleterre doivent Réponses «mobiliser» aux lacunes des compétences, en travaillant avec les syndicats, les employeurs, les prestataires d'enseignement supérieur et plus approfondi et autres.
Cela comprend la formation de plans d'amélioration des compétences locales (LSIP) et le travail aux côtés du groupe de preuves du marché du travail et du comité consultatif de migration sur l'amélioration du pipeline des compétences nationales.
Phillipson appelle les compétences en Angleterre à attirer «d'importants investisseurs mobiles internationaux» en développant un service qui aidera les investisseurs à naviguer dans l'offre des compétences du Royaume-Uni et à leur donner accès à des partenaires de compétences clés.
«Cet programme est urgent et au cœur des missions du gouvernement», conclut-elle. «Je sais que vous allez tirer parti de l'élan des compétences en Angleterre sous forme d'ombre pour établir fermement l'organisation au centre de notre paysage national des compétences.»
La stratégie de compétences du gouvernement a été critiquée ces dernières semaines, en particulier une décision la semaine dernière de cesser de financer les apprentis de niveau 7, sauf s'ils ont moins de 22 ans.