Plus de neuf passes de niveau T de 10 sur 10

Le taux de réussite des niveaux T – l'équivalent technique des niveaux A – a dépassé 91%, mais plus d'un quart laisse toujours des cours tôt.

Selon les chiffres du ministère de l'éducation, un total de 11 909 apprenants ont reçu des résultats pour leurs niveaux en T hier, contre 7 435 l'an dernier.

Cependant, 16 085 apprenants ont commencé ces cours en 2023, suggérant un taux d'abandon d'un peu plus d'un quart, ou qu'un certain nombre d'étudiants prennent plus de deux ans pour terminer leur cours.

Près des deux tiers (65,3%) ont atteint un mérite ci-dessus dans leur niveau en T, a déclaré le gouvernement.

Les niveaux T ont été introduits en 2020 comme alternative aux niveaux A. Ils sont équivalents en valeur à trois niveaux A et uniquement disponibles en Angleterre.

Une caractéristique clé des cours est un stage, mais un rapport de 2023 d'Ofsted a révélé que, dans certains cas, les niveaux T n'étaient pas à la hauteur des attentes des étudiants ou les étudiants sentaient qu'ils étaient induits en erreur sur le contenu.

En décembre 2024, le gouvernement a réformé le cadre afin que les étudiants puissent effectuer des stages de l'industrie à distance, ce qui permet aux employeurs de soutenir plus facilement les nouvelles qualifications.

Jennifer Coupland, directrice générale de l'Institut pour les apprentissages et l'éducation technique, a félicité «tous les étudiants pionniers» obtenant des résultats de niveau T.

«Ils sont un crédit pour leurs écoles et leurs collèges, ainsi que les milliers d'employeurs qui leur ont fourni des stages prolongés. La promotion de 2024 sera désormais très bien placée pour progresser directement dans les emplois, l'université, les apprentissages et d'autres formations compétentes», a-t-elle déclaré.

À partir de septembre, 21 niveaux T seront disponibles dans des sujets tels que les soins de santé, les sciences, la comptabilité et la construction.

L'année dernière, 97% des étudiants de niveau en T qui ont postulé à l'université ont reçu au moins une offre et environ un tiers qui a progressé vers des emplois après leur cours avec leur employeur de placement choisi.

Coupland a ajouté: « Ils sont tout aussi rigoureux que les niveaux A et offrent aux étudiants un mélange innovant d'apprentissage en classe et d'expérience extensive » en cours d'emploi « à travers des placements de l'industrie qui durent généralement environ 45 jours. »

Suzanne Straw, directrice de la recherche à la National Foundation for Educational Research, a déclaré que le succès au niveau du T des étudiants était «une démonstration du travail acharné par les prestataires ainsi que l'engagement des jeunes pour répondre aux exigences pour la qualification en classe et sur le placement».

Cependant, elle a noté des variations des taux de réussite des sujets: les services juridiques étaient de près de 98%, tandis que les services numériques et commerciaux étaient de 71%.

Elle a ajouté: « Il est également positif de voir que la grande majorité des étudiants continuent de terminer le placement industriel de 45 jours, en particulier, car les trouver est difficile, en partie en raison du nombre croissant d'étudiants de niveau T. »

Parallèlement aux niveaux T, des milliers de jeunes ont recueilli des résultats de niveau A hier en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord, mais les résultats ont démontré des inégalités régionales marquées.

Le pourcentage d'étudiants gagnant une note A au-dessus à Londres était de 32,1% et de 31,2% dans le sud-est de l'Angleterre. Dans le nord-est, en revanche, ce pourcentage était de 22,9%.

Le secrétaire à l'Éducation, Bridget Phillipson, a déclaré: «Chaque jeune qui recueille ses résultats aujourd'hui devrait avoir la possibilité de poursuivre ses rêves – que cela commence par une étude plus approfondie, une université, un apprentissage ou le monde du travail – mais trop souvent, les opportunités dépendent de l'arrière-plan plutôt que des talents.

«La fracture enracinée dans les résultats observée au cours des dernières années et le manque de progrès pour les enfants issus de milieux ouvriers blancs est particulièrement préoccupant.»